La formación de médicos especialistas no depende únicamente de los conocimientos científicos y las habilidades clínicas. También requiere atender la salud emocional de quienes enfrentan las exigencias de esta profesión. Con esta visión, la rectora Lilia Cedillo Ramírez inauguró las Primeras Jornadas de Innovación Académica en Posgrado de la Facultad de Medicina de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP).
Durante tres días, el Auditorio Julio Glockner reunirá a investigadores, académicos, residentes y estudiantes de posgrado para compartir experiencias sobre educación médica, investigación y simulación inteligente, mediante conferencias magistrales, foros, talleres y presentación de carteles científicos.
Cedillo Ramírez destacó la importancia de que los estudiantes mantengan contacto con especialistas dedicados a generar conocimiento en las distintas áreas de la salud, pues este intercambio permite ampliar su formación y acercarlos a los avances de la investigación científica.
La rectora puso especial atención en el bienestar emocional, al señalar que constituye un factor fundamental para el desarrollo integral de quienes se forman en la profesión médica.
La salud emocional también forma parte de la preparación médica
Durante la inauguración, Lilia Cedillo reconoció la necesidad de abrir espacios académicos donde los estudiantes de posgrado puedan conocer las experiencias y aportaciones de investigadores que han dedicado su trayectoria a estudiar distintos problemas de salud.
La rectora destacó que la formación especializada debe considerar tanto el aprendizaje científico como las condiciones personales de quienes se preparan para atender a los pacientes.
Su planteamiento incorpora la salud emocional como parte de la formación integral, un aspecto que acompaña las responsabilidades profesionales y académicas de los futuros médicos.
Las jornadas buscan contribuir a esta preparación mediante actividades que relacionen la investigación con las herramientas de enseñanza y las nuevas posibilidades de la simulación inteligente.
Investigación y simulación inteligente para fortalecer los posgrados
Las Primeras Jornadas de Innovación Académica en Posgrado: Educación, Investigación y Simulación Inteligente fueron organizadas por la Facultad de Medicina de la BUAP para fortalecer la formación de residentes y estudiantes de las distintas especialidades del área de la salud.
El programa contempla conferencias magistrales, talleres, foros académicos y presentación de carteles, con la participación de investigadores y docentes que compartirán conocimientos y experiencias.
La simulación inteligente forma parte de los temas centrales del encuentro, junto con los métodos de enseñanza médica y los avances de la investigación clínica.
Estas actividades buscan ampliar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes y fortalecer su contacto con la producción científica vinculada con las ciencias de la salud.
La interacción entre especialistas y alumnos también permitirá abordar aspectos de la formación profesional desde diferentes perspectivas académicas.
Cortisol y desempeño académico, tema de la conferencia inaugural
El director de la Facultad de Medicina, Celso Enrique Cortés Romero, dio la bienvenida a la comunidad universitaria y presentó la conferencia magistral Investigación clínica: El eje neuroendocrino del éxito en el aula: Cortisol y desempeño académico en Ciencias de la Salud.
La exposición incorporó a las jornadas una línea de reflexión relacionada con los procesos neuroendocrinos y su vínculo con el desempeño académico, dentro del campo de la investigación clínica.
El tema acompañó el planteamiento de fortalecer la formación médica mediante conocimientos científicos que permitan comprender distintos factores relacionados con el aprendizaje.
La participación del director de la facultad también abrió el programa de actividades académicas que se desarrollará durante los tres días del encuentro.
Formar médicos capaces de brindar atención digna y compasiva
Fabiola Trujeque Palacios, subdirectora de Enseñanza e Investigación de los Servicios de Salud del Estado de Puebla, destacó que estas jornadas responden a uno de los propósitos de la universidad: contribuir al crecimiento académico y personal de sus estudiantes.
La funcionaria recordó que la formación médica ha estado vinculada durante décadas con la búsqueda de la excelencia profesional, pero señaló que también debe contribuir al desarrollo de ciudadanos íntegros.
Desde esa perspectiva, reconoció la importancia de preparar profesionales de la salud capaces de ofrecer atención segura, digna y compasiva a sus pacientes.
Su intervención vinculó los conocimientos científicos con la responsabilidad humana que acompaña el ejercicio de la medicina, uno de los aspectos que la BUAP busca fortalecer mediante la formación de sus especialistas.
La BUAP reúne a instituciones de salud y comunidad académica
La inauguración contó con la presencia de representantes universitarios y de instituciones públicas relacionadas con la formación médica.
Entre los asistentes estuvieron Sagrario Lobato Huerta, jefa de oficina de Educación, Investigación y Capacitación de IMSS Bienestar en Puebla; Amira del Rayo Flores Urbina, vicerrectora de Investigación y Estudios de Posgrado, y Jorge Avelino Solís, coordinador general de Participación y Desarrollo Estudiantil.
También participó Yaneth Martínez Tovilla, secretaria de Investigación y Estudios de Posgrado de la Facultad de Medicina.
La presencia de autoridades académicas y del sector salud acompañó el inicio de un encuentro que busca fortalecer los vínculos entre la enseñanza universitaria, la investigación científica y la formación especializada.
Durante tres días, residentes y estudiantes tendrán la oportunidad de conocer distintas perspectivas sobre educación médica y compartir experiencias con quienes generan conocimiento científico.
Con estas primeras jornadas, la Facultad de Medicina de la BUAP incorpora la innovación académica y la simulación inteligente a una discusión más amplia sobre la formación de especialistas. El mensaje de Lilia Cedillo recupera un elemento fundamental de esa tarea: junto con el conocimiento y la preparación clínica, la salud emocional también merece atención en la formación de quienes tendrán bajo su responsabilidad el cuidado de otras personas.
