Redacción Hoja de Ruta
La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, anunció la realización de foros regionales de diálogo nacional para construir, mediante consenso entre gobierno, especialistas, familias, comunidad educativa y sociedad civil, una propuesta de regulación sobre el uso de plataformas digitales y redes sociales en niñas, niños y adolescentes.
El objetivo de estos encuentros será elaborar una iniciativa que posteriormente sea presentada ante el Congreso de la Unión, con la finalidad de proteger a las infancias y juventudes frente a los posibles riesgos asociados al uso excesivo o inadecuado de tecnologías digitales.
Durante la conferencia matutina “Las mañaneras del pueblo”, la mandataria federal señaló que la intención no es imponer una regulación desde el gobierno, sino construir un acuerdo colectivo basado en conocimiento científico y en las experiencias de distintos sectores sociales.
“Nosotros no queremos que esta sea una idea del Gobierno hacia la sociedad, sino que se construya un consenso para poder regular la inteligencia artificial y sobre todo las plataformas”, afirmó.
Sheinbaum destacó que actualmente existen estudios científicos que muestran cómo algunas plataformas digitales pueden generar patrones de dependencia, afectar los hábitos de sueño cuando se utilizan antes de dormir y modificar la interacción social, especialmente en niñas, niños y adolescentes.
En este sentido, señaló que la discusión debe ir más allá de limitar el acceso a la tecnología y enfocarse en promover una educación digital que permita a madres, padres y tutores comprender los efectos que puede generar el uso prolongado de dispositivos electrónicos.
“Que las mamás y los papás sepan qué impactos tiene que su hijo vea ocho horas al día un dispositivo tecnológico, cómo pierde relación con otras actividades sociales y cómo también las dinámicas familiares pueden modificarse cuando todos los integrantes están conectados permanentemente”, explicó.
Foros regionales iniciarán en agosto
La Secretaría de Educación Pública informó que los foros regionales se realizarán en tres zonas del país:
19 de agosto: Región Noreste, en Nuevo León.
3 de septiembre: Región Sur-Sureste, en Chiapas.
17 de septiembre: Región Centro-Sur, en Guerrero.
Además, la presidenta informó que durante los lunes del siguiente mes las conferencias matutinas estarán dedicadas a presentar información científica, investigaciones y opiniones de especialistas sobre el impacto de las tecnologías digitales en la población.
Sheinbaum recordó que actualmente 16 estados del país ya cuentan con medidas relacionadas con la restricción del uso de celulares en escuelas, aunque destacó que el objetivo nacional debe ser promover un uso responsable y equilibrado de la tecnología.
Más del 90% de adolescentes utiliza internet
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, explicó que el uso de internet tiene una presencia significativa en la población mexicana.
Detalló que más del 70 por ciento de las personas mayores de seis años utilizan internet, mientras que entre adolescentes esta cifra aumenta hasta alrededor del 90 por ciento.
Asimismo, señaló que, de acuerdo con datos de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), las personas jóvenes entre 15 y 24 años representan actualmente el grupo más conectado del planeta.
Ante este panorama, afirmó que la discusión sobre tecnología, dispositivos digitales y redes sociales no corresponde únicamente a México, sino que representa un debate mundial.
El funcionario explicó que los foros buscarán integrar las opiniones de padres de familia, tutores, docentes, directivos escolares, especialistas e instituciones educativas.
El propósito será analizar tanto los beneficios educativos de la tecnología como los desafíos relacionados con la salud mental y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
La regulación debe incluir alfabetización digital: UNESCO
El representante de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en México, Andrés Morales Arciniegas, señaló que el mundo atraviesa una aceleración tecnológica sin precedentes que está transformando la manera de aprender, enseñar y comunicarse.
Advirtió que uno de cada tres usuarios conectados a internet actualmente es una niña, niño o adolescente, mientras que el 83 por ciento de madres y padres manifiestan preocupación por el tiempo que sus hijos pasan frente a las pantallas.
También destacó que las niñas tienen el doble de probabilidad que los niños de experimentar trastornos alimentarios relacionados con la exposición a contenidos en redes sociales.
De acuerdo con un monitoreo de UNESCO realizado en marzo de 2026, 58 por ciento de los países del mundo, equivalentes a 114 sistemas educativos, ya aplican algún tipo de regulación tecnológica, entre ellas:
Restricción del uso de celulares en educación primaria y secundaria.
Limitaciones de acceso de menores a determinadas plataformas.
Límites de tiempo de pantalla.
Campañas educativas para fomentar hábitos digitales saludables.
Políticas internas de regulación en escuelas.
Morales Arciniegas afirmó que el principio fundamental debe ser que la tecnología esté al servicio de las personas, y no que las personas queden subordinadas a los sistemas tecnológicos.
Por ello, UNESCO recomendó que cualquier regulación incluya:
Programas de alfabetización digital, mediática, informacional y algorítmica.
Formación de estudiantes con pensamiento crítico.
Debate amplio sobre inteligencia artificial y nuevas tecnologías.
Generación de evidencia científica nacional para tomar decisiones públicas.
Especialistas alertan sobre nuevos retos cognitivos y emocionales
Desde Nueva York, la doctora en Psicología Educativa y del Desarrollo por la UNAM, Cimenna Chao Rebolledo, presentó datos sobre los nuevos patrones de interacción digital.
Explicó que, según información de la Secretaría de Educación Pública y el INEGI, las personas mayores de 16 años utilizan internet en promedio 7.32 horas diarias.
Entre los principales usos destacan: 93 por ciento para comunicación y 90.4 por ciento para acceder a redes sociales.
Además, señaló que: Ocho de cada diez estudiantes utilizan inteligencia artificial generativa; uno de cada once usuarios emplea IA como apoyo, guía o consulta emocional; y el 33 por ciento de las personas solteras de la Generación Z ha tenido algún tipo de relación romántica con un agente de inteligencia artificial.
La especialista afirmó que la solución no debe centrarse únicamente en prohibir o limitar el acceso tecnológico, sino en fortalecer los entornos humanos, educativos y familiares.
Propuso acciones desde distintos sectores:
Sector educativo
Impulsar una alfabetización tecnológica integral que incluya aspectos emocionales, sociales y críticos, además de promover espacios de convivencia fuera del ámbito académico.
Familia y comunidad
Fortalecer el acompañamiento familiar, el diálogo abierto y establecer acuerdos sobre horarios de uso, contenidos consumidos y hábitos digitales saludables.
Sector tecnológico
Crear plataformas bajo principios de “ética del cuidado”, incorporando mecanismos de protección para menores y reduciendo prácticas algorítmicas que favorezcan la dependencia o la exposición a información falsa.
Sector académico
Generar investigaciones nacionales que permitan diseñar políticas públicas sustentadas en evidencia científica.
México busca construir una nueva cultura digital
El gobierno federal aseguró que la discusión sobre plataformas digitales e inteligencia artificial debe partir de un equilibrio entre innovación tecnológica y protección de derechos.
La propuesta que surja de los foros regionales buscará establecer mecanismos que permitan aprovechar los beneficios educativos y sociales de la tecnología, al mismo tiempo que se atienden riesgos relacionados con salud mental, privacidad, convivencia familiar y desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
El objetivo, señaló la administración federal, será construir una política pública donde la tecnología sea una herramienta para mejorar la vida de las personas y no un factor que limite su bienestar.
